如果说到埃及，你能想到的是什么？是金字塔和狮身人面像，是木乃伊，还有什么呢？我就是被这个问题难住了。
小侄女翻到了我朋友圈的两张照片，山寨的金字塔和狮身人面像，几年前石家庄一个影视基地建的缩小版的金字塔和狮身人面像，我放朋友圈得瑟，现在被小侄女开始连环问：这是哪，为什么建成这样，干什么用的，到底是狮子还是人？面对小朋友的提问，我有点应付不过来，正好有别的事情就把话题岔开了，也留给我时间，我给小侄女挑了一本《漫画神话-混乱之子》。
[法]维维亚娜·柯尼希著
[法]克莱芒丝·帕尔达奇绘
曹杨译
后浪丨湖南美术出版社
定价：56.00元
适读年龄：6岁以上
《漫画神话-混乱之子》是用漫画的形式讲解的埃及的神话故事。作者是维维亚娜?柯尼希是个法国人，曾经在埃及做考古和绘图工作，回到法国后，一直致力于将专业知识普及给广大读者，尤其是青少年读者。
《漫画神话-混乱之子》我看了三遍，大概总结如下：
?了解多元文化
?历史知识的启蒙
?学会正视人性的嫉妒之心
《漫画神话-混乱之子》主要讲的是太阳神拉创造了世界，盖布和努特不顾禁令，产下了五个孩子，分别是：赛特、奈芙蒂斯、伊西斯、奥西里斯和老荷鲁斯。拉称这五个孩子是混乱之子，他们长大后，奥西里斯娶了伊西斯，赛特娶了奈芙蒂斯，老荷鲁斯则单身一人。
后来奥西里斯继承了王位，人类和天神都很喜欢他，只有赛特嫉妒憎恨他。赛特蓄谋将奥西里斯杀害，两次杀害都被伊西斯救了过来，奥西里斯最后去了冥界。伊西斯生下了奥西里斯的孩子小荷鲁斯，小荷鲁斯在母亲的照顾下艰难长大，长大后去找赛特复仇，小荷鲁斯战胜了赛特，当上了埃及王。
Ⅰ 了解多元文化
我国第一部神话著作《中国古代神话》作者袁珂曾说过：
（神话故事）虽不会是你了解它的全貌，至少可以是你了解它（古代的历史文化）的一个侧面-----一个可以展示精神实质的比较重的侧面。
不同国家有不同的开辟神话，在中国，是女娲创造了人；希伯来则是他们信奉的耶和华上帝，在埃及是太阳神拉创造了一切。
Ⅱ 历史知识的启蒙
历史和考古知识比较枯燥，埃及的唯一河流是尼罗河，象形文字是世界上最早的文字，如果只是告诉小朋友，会比较不好记住。奥西里斯的棺材被扔进了尼罗河，而且尼罗河是埃及唯一的河流，至于象形文字，不等你说，小朋友就会问你这些有的像小鸟，有的就是奇怪线条的是什么。寓教于乐，大概就是如此吧。
而且书籍最后有背景知识介绍和专有名词介绍表，让科普知识与神话故事相融合，趣味性更强。
Ⅲ 学会正视人性的嫉妒之心
随着年龄的增长，小朋友的认知更加广泛，他们要知道，现实生活中，不只是王子和公主克服困难，最后幸福的生活在了一起。还会有嫉妒，赛特嫉妒奥西里斯，于是动了杀害的念头，我们也会有嫉妒，这个很正常，例如看到别的小朋友有好玩的玩具，正视自己的内心，想要玩具和爸妈沟通，或者和小朋友沟通是不是可以一起玩耍，有时候不是我们想要的都可以得到。
虽然人和人之间有嫉妒，但更多的时候还是友善的，例如托特帮助盖布和努特，在月亮神那争取了五天时间产下孩子，奈芙蒂斯也一直在帮助伊西斯。
阅读贴士：
第一遍：了解故事情节
因为人物关系复杂、人名不方便记忆，读起来比较难，坚持读下来，会对故事情节有个初步的了解。
第二遍：捋顺人物关系
通过书籍后面满天诸神的介绍，了解到神一般都是人类的模样，也有些神是人身兽首，我们可以通过发饰和*辨认他们。更清楚的捋顺人物关系。
第三遍：汲取营养
第三遍阅读，对喜欢的内容重复阅读，前后联系起来，可以和小朋友一起探讨：
为什么神不能吃鱼？世界上什么东西不是拉创造的？世界上的第一具木乃伊是谁？
世界那么大，你想不想去看看。每年的寒暑假，都可以在朋友圈周游世界，在开始一段旅程里了之前，让小朋友自己做一下功课，了解一个风土人情、历史文化，实地参观的时候小朋友的主动性会更强。即使不能出门看世界，书籍也一样给我们呈现出一个世界。
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