今天上午，我们一起学习了“如何写好一件小事”。从筛选素材到刻画细节，写出波澜与变化，你会发现，刚开始，他们觉得无事可写，无话可说，最后却能滔滔不绝，妙趣横生。所以，孩子跟你说“不会”“没有”的时候，一定要相信他们的意思是“会”，是“有”，是“能完成”！
一、筛选素材
（1）刚开始，让每人在纸上概述三件最近发生的，还有印象，觉得特别的是事。
张宇涵（牛牛）
1.不想跟妈妈去上班，很无聊。
2.很纠结要不要去上作文补习班。
3.沙球游戏，很好玩。
白逸冰（帅帅）
1.我去打篮球了。
2.我去破吉尼斯世界纪录。
3.有一次，撞飞了树。
刘若溪（硕硕）
1.发现同班同学和她在一个美术班上课，她是星期六，我是星期日。
2.小饭桌老师把喝水说成了喝酒。
3.我妈看手机踩狗屎。
（2）从这些有印象的事情里选择一件你觉得最有趣、最有情节和画面感的事作为今天的作文内容。
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张宇涵（牛牛）
堆沙球
星期一的上午下课的时候，我在沙堆里面堆沙球，可是我死也堆不好。于是我请教了我们班同学，他终于教会了我堆沙球。但是他趁我不注意的时候拿沙球砸了我一下，我也堆了一个沙球，接着，我和他开战了。我把沙球扔向同学，居然没砸中。他堆了两个沙球扔向我，“啪啪”，怎么回事，他居然扔中我了。此时此刻我非常非常非常生气！我觉得我现在的命运是很痛苦的······
2
白逸冰（帅帅）
撞树
我去买苹果5，出了店门，我下载了北斗神拳、埃及祖玛、玛雅祖玛······好多好多游戏。我在玩北斗神拳的时候撞了一棵树，晕晕的。我玩埃及祖玛的时候，又撞了一棵树，四脚朝天。我玩玛雅祖玛的时候，还撞了一棵树，树上的叶子把我埋了起来。最后，医院······
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刘若溪（硕硕）
喝水=喝酒！？
一天中午，我正在小饭桌写作业，其他女生都去睡觉了。可男生们还在玩的玩，说的说，看书的看书。这时，张老师的声音从厨房里传了出来：“男生喝酒。”所有男生还有我都笑得前仰后合。张老师也发现了自己说错了，又说：“男生喝水。”可是这句话被哈哈的笑声活活地吞没了。一个六年级的大哥哥还在添油加醋地说：“来，喝酒，好酒，美酒！快来喝呀！”哈，这件事太有意思啦，我要把它写下来。
我发现，他们写的故事远没有他们说的和表演的有趣，基本是按顺序把事情简单写了一下，没什么细节，更别说生动了。
二、丰富、充实细节
接下来，我们进行了一对一修改，通过采访问答的形式，逐句完善细节。一个个让他们看着自己写的描述当时的情形，自己的心里活动，行为动作等，还运用了更精确、有文学性的词语美化文章。我们都知道文章不厌百回改，对刚开始学写作的孩子来讲，修改的作用更是突出，每一次修改都能让他感受到说与写的转化。
张宇涵（牛牛）
打沙球
（作文内容主要还是打的过程）
星期一上午下课的时候，我在沙堆里堆沙球。可我怎么也堆不好，于是我请教了我们班上沙球堆得最好的同学——刘浩。他终于教会了我堆沙球，但他趁我不注意的时候拿球砸了我一下，“嘣嚓”一声，感觉像块砖砸在我头上，大脑变得一片空白，好疼。我一定要报仇，便也堆了一个沙球和他开战。我拿起沙球用尽全身力气，使劲向他砸去。可是刚好一阵风来，把沙球吹爆了，出师不利，还眯了我的眼睛，更得报仇了。
可是我的沙子用完了，只好又到沙堆里拿了一堆沙子，接着堆沙球。堆好后，又向他扔去，但我没找准方向，扔到了旁边一个小朋友身上。他“哇”的一声哭了起来。我怕他发现是我扔的，告诉老师，吓得赶紧藏了起来。
等小朋友走后，我又出来跟他战斗，可是我发现我打不过他，只能认输·····
（牛牛特意强调了结尾的省略号，以此表达自己的惋惜和无能为力！虽然还有很多可以进步的地方，但对于二年级来说，修改稿已经很好了。）
白逸帆（帅帅）
撞树
那天，风和日丽，我打算去买苹果5。在商店买了手机后，我下载了北斗神拳、埃及祖玛、玛雅祖玛等等好多好多游戏。
我迫不及待地想玩游戏，等不及回家，在路上就开始玩北斗神拳了。正在我专心致志玩游戏的时候，突然撞到了一棵树上，脑袋顿时晕晕的，感觉像天上掉馅饼了。（这个感觉描述我不太懂，下节课得好好问问。）
这一撞，我没当回事，又开始玩埃及祖玛，“这个炸弹怎么不管用——啊！”游戏进行得正激烈的时候，我又撞树上了，这回把我撞得四脚朝天。
就这一小会，我已经撞了两棵树了，估计再撞我就傻了，说不定会被抓到精神病院去，但我很想去参观精神病院，我就一边玩玛雅祖玛一边专门往树上撞。树上的叶子落下来把我埋住了，我的样子就像绿色环保木乃伊呢。这时，周围传来了一片大笑！
（不得不说男孩子的脑思路我真的完全不懂呀，帅帅在教室还为我们演示了三种不同的撞树办法，抓都抓不住啊。不过他的思维特别活跃，演技一流，故事半真半假，我都分不清了。）
刘若溪（硕硕）
喝水=喝酒！？
一天中午，我正在小饭桌写作业，其他女生都去睡觉了。可男生们还在玩的玩，说的说，看书的看书。这时，张老师的声音从厨房里传了出来：“男生喝酒。”男生们还有我都笑得前仰后合，我们有的抱着肚子笑，有的靠着墙笑，有的比较害羞只是微微一笑。张老师也发现了自己说错了，（可以想象老师当时的表情和心理活动）又说：“男生喝水。”可是这句话被哈哈的笑声活活地吞没了。一个六年级的大哥哥还在添油加醋地说：“来，喝酒，好酒，美酒！快来喝呀！”（我说可以补充大哥哥说完大家的反应，可是硕硕说，大家没有反应，就去喝水了，她觉得没有戏剧性就没写，取舍很好。）
哈，这件事太有意思啦，我要把它写下来。
（看完牛牛和帅帅的作文后，硕硕问我：“为什么我写的没有他俩写的多？”“因为他俩选择写的事情比较有波折，情节有变化所以能写出更多内容。如果你想写得多，在选择素材时就要选择那种一波三折的事情来写。”今天硕硕选择了由老师口误引发的趣事，标题里的符号应用很有新意。“前仰后合”“添油加醋”“吞没”几个词也用得很贴切。并且，在自己写的时候就已经注意到了细节，很棒！）
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葵花籽