得白癜风怎么治疗 http://m.39.net/pf/a_4673902.html哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”
世人都知道读史书的好处，但是大部分史书都枯燥无味，大量的时间线，一不小心就让自己睡着了。
自己都看不进史书，更别提让孩子读了。
而孩子的见闻又决定了她的视野，成长的高度，尤其在这个高速发展的社会，更要去孩子博古通今。
那读不进史书？如何博古通今呢？
历史学家，作家，也是《百家讲坛》的主讲人魏新，为此操心不已。
为了能让孩子读懂历史，他精心编写了一套《地图上的全景世界史》。
翻开这套《地图上的全景世界史》，犹如为孩子们打开了一道历史文明的画卷，这套画卷带着孩子们与智人们一起打猎，了解文字的发明，古埃及的文明灿烂还有希腊人的神话故事。
这套书分为上下两册，上册分为3个阶段，一个是史前时期，也就是地球最开始的样子。
一个是古文明时期，另外一个就是中古时期。
下册分为4个时间段，分为是文艺复兴时期、启蒙时期、工业革命时期、二十世纪。
这套书以美轮美奂的绘本形式，精选了数百个精彩的历史故事，梳理了每个时间线，让孩子们知道中国和世界在同一时间都发生了什么。清晰的历史脉络让孩子们清楚地了解每一个国家或者地区的历史演变。
01沉浸式阅读
人类发展至今，每个国家都有自己历史的演变的过程。
如果要了解每个国家发生了什么事情，古文明是如何演变的，要查阅很多资料。
可是作者魏新，却以沉浸式的阅读，配以相关的图文，寥寥数语加上图画，立马把枯燥无味的历史变得生动有趣，还好记。
比如神秘的古埃及，金字塔还有木乃伊。
一边是建造金字塔奴隶努力搬砖建造金字塔，另一边穿插着木乃伊的由来，以及对古埃及人来说像神一样存在的法老，是如何演变过来的。
我们知道木乃伊却不知道木乃伊的由来。
在古埃及有一个神话，植物之神和水神奥斯里斯被弟弟荒野之神赛特杀害，并将他的尸体分为很多块，扔在了不同的地方。
奥斯里斯的妻子就死去寻找他的尸体，并完整地拼凑出了他的尸体。
在众神的帮助下，奥斯里斯复活了。
从此以后，每当有法老死去，就会有人把他的尸体制成木乃伊，等着法老复活。
孩子可能会对历史不感兴趣，但没有一个孩子会拒绝故事。
作者魏新聪明的用有趣的历史小知识，穿插在枯燥的历史脉络里，再加上精美的图片，就像一个个历史真实地展现在孩子的门前。
在作者的讲述下，枯燥的历史也变得有趣了。
02了解世界也了解同一时期的中国
很多人在讲世界史时，经常会忘了在这个时间点中国也发生了什么事情。
古代美洲有三大文明：玛雅文明，阿兹特克文明和印加文明。
每个文明都有自己代表作，比如玛雅文明就有金字塔，金字塔是玛雅人用来祭祀的。
人们在记得古代美洲的文明时，通常都不知道这个时期中国又经历了什么。
那我们华夏文明有什么？
那就是万里长城。
现在的孩子对万里长城一点都陌生，但是从来没有想过万里长城是怎么建造而成的。
虽然这本书没法像电影或是电视剧那样生动展示，但是从图片中我们也能看到铸造万里长城时的辛劳。
同一时期的世界是怎么样的，那这一时期的中国又发生了什么事情？
如果要查阅历史资料，我想要查阅对照很久才会知道。
但我想很少有人有这样的闲暇时间，静下心来去研究。
而作者魏新为了让孩子们能更直观地了解世界、了解中国，规划了一条时间线，写明了每个时期世界发生的时期，以及同一时期中国又发生了什么。
一目了然的同时，也让孩子们知道了世界史，知道了中国史。
03站在世界史上看世界
为什么要读史？
知乎上有个人用一句话总结了：听故事——认真对待——超然于历史之外。
中国历史家吕思勉说：史学之所求，不外乎（一）搜求既往的事实，（二）加以解释，（三）用以说明现社会，（四）因以推测未来，而指示我们以进行的途径。
正所谓，太阳底下没有新鲜事，纵观世界史和中国史的发展都有相似之处。
贵族统领——奴隶反抗起义——在分裂。
这就是历史。以史为镜，修身养家。
为什么让孩子读史？
同样的道理，在让孩子博古通今之时，重要的是以史为镜，修身养性。
